山东师范大学商学院位于山东师范大学长清湖校区,学院秉承“尊贤尚功、奋发有为”的校园精神和“弘德明志、博学笃行”的校训，自觉▽传承创新齐鲁文化，始终坚持以人为本、以学生为本的办学思路，注重人才培养质量，凝心聚力搞建◎设，一心一意谋发展，已逐步成为学校对外开放的窗口学院和应用型人才培养的摇篮。

学院拥有管理科㊣　学与工程博士点一级学科，下设ぷ信息管理与电子商务、管理决策理论与应用、管理工程与㊣　工业工程、网络与ぷ网络资源管理和产业组织与管理控制五个博士点。拥有管理科学与【工程、工商管理两个硕士点一级学科，下设管理∩科学与工程、会计学、企业管理、旅游管理和技术经济等5个硕士授权点。有工商管理硕士（MBA）、旅游管理硕士（MTA）、会计硕士（MPAcc）、旅游服务职业技术教育硕士四个专业硕士学位点，形成了博士、硕士、本科㊣三级完整的人才培养体系。管理科学与工程2003年获得山东省和全国高等师〗范院校同类学科中第一个博士授权一级学科，2005年成为山东省〗首批“泰山学者”特聘教授设岗学科，是山东省“十一五”强化建设重点学科和“十二五”特色重点建设学科。2012、2016年连续在△全国第三批、第四批学科评估→中，进入全国普通高校同学科前50%，在全国高等师范△院校同学科中名列第一。学院信息管理与知识工程实验室是山东省“十二五”高校重点实→验室，“企业管理”学科是山东省“十二五”重点学科。

学院拥有一支爱岗敬业、师德高尚、治学严谨的师资队伍。现有专职教△师133人（含专职外籍教师16人），其中教授18人，副教授28人。外聘具有高级职称的教师共14余人，还定期聘请美国、韩国等々合作高校10余名教授来院任教。有山东省有突出贡献的中青年专家1人，1人享受国务院政府特殊津贴。学院〓下设信息管理系、电子商⌒　务系、工商管理系、会计系和旅游管理系五个系，以及MBA教育中心、MTA教学中心、MPAcc教学中心、国际MBA中心。开设信息管理＠ 与信息系统、工商管理、会计学、人力资源管理、电子商务、旅游管理6个本科专业和财务管理（中美合作）、物流管理（中韩合作）两个合作办学项目。

学院实施“质量提升工程”，不断强化质量意识，系统推进课程改革、教学建设、教师队伍建设，取得了良好效果。近年来获得山东省教学成果二等奖3项，三等奖2项，1人被评为山东省高校十大优秀教师，2人获山东省高校教师教学比赛一等奖。学生在校内外重大比赛中↑屡获佳绩，40余人次获得卐国家和省级奖励；50余个团队在省■级以上的科技学术竞赛中获奖或科研立项；在2013、2014年学校运动会■上勇创佳绩获得冠军；以富有国际化特色的毕业典礼为代表的一系列学生活动，受到省内外包括中青报、齐鲁◆电视台等多家媒体报道和好评，产生了良好々的社会反响。

商学院实施“科研兴院工程”，积极营造崇尚创新、探求真知的学术环境，大力倡导独立思考、潜心治学的良好风尚。近年来，共承担国家级科研项目30余项，发表重∩要学术论文800余篇，其中被SCI、EI、SSCI等收录200余篇。出ω版学术专著、主编教材50余部。获得中国青年科技奖1项，山东省自然科学二等奖、山□东省科技进步二等奖等省部级科研奖励20余项。与韩国、美国、西班牙、加拿大、法国等国家的20余所高校建立深层次交流合作关系，与香港理工大学、新加坡国立∴大学、中〗国科学院、复旦大学、清华大学等建立了长期学术交流合作关系。近年来共∴有1000余名︻学生到加拿大、美国、韩国等国家高校留学深造，有20余名教师到各国高校交流任教。同时我院接收、培养韩国、苏丹等多国留学生200余人。

2020年招生专业有：

信息管理与信息系统

1.培养目标：培养掌握信息资源管理和信息系统的规划-分析-设计-实施-管理等方面的理论、方法和技术、大数据分析和应用技术、基础扎实、实践能力和创新能力强的高素质复合☆型信息管理人才。

2.核心课程：计算机技术⊙、面向对象程序设计♂、数据结构、数据库系统№、计算机网络与应用〇、信息资源管理、信息检索、系统分析与设计、经济学原理≡、管理学、运筹学、应用统计卐学、高等数学、线性代数、概□率与数理统计等。

3.专业特色：2003年全国高等师范院校暨山东省第一个管理科学与工程一级学科博士学位授权点在我校获批；2012年获批山东省“名校建设工程”省财政重点支持专业；2013年被评为山东省特色专业；同年实施“卓越工程师◣”培养计划；2019 年被评为山东省一流→本科专业。山东省首批泰山学者设岗学科，建有山东省“十二五”高校重点实验室——信息管理与知识工程实验室，具有“信息管理与信息系统本科专业-管理科学与工程硕士学位授权点-管理科学与※工程博士学位授权点-博士后科研流▂动站”完备的人才培养体系。经过多※年的建设，该专业已经成为山东省区▂域经济与社会服务人才培养的领军专业，为山东社会经济发展培养了大批高级专门人才。目前，以“基于大数据的信息系统的构建、管理和应用”为特色，培养卓越的信息系统架构师和大数据分析师，以及能够运用大数据分析结果的信息管理人才。

4.就业前景：毕业生能够在国家各级政府部门和企事业单位承担信息系统的规划、建设和运营管理等方面的工作，能够从事信息和大数据资源的分析、开发和应用等↘工作，能够在科研机】构和高等院校从事科研和教学工作。

5.学长感悟：

16级信管专业学生林豆豆：

作为信管专▲业的一名大四学生，我认为信管专业的前景很好，尤其是在当前的时代背景下，信息化高速公路的建设，互联网⊙技术的普及，很多企业都在向既懂计算机技术，又懂管理知■识的复合型人才招手。例如，现在的企业都会为自己建一个网站，那么一个网站的规划和设计，乃至以后的运营，对于建设人员来说，就不仅仅需要开发网站的技术，还需要信息√构建能力，需要信『息分类能力，需要沟通协调能力等等。对于信息管理专业人才来说，这就是『一个巨大的机遇，因为信息管理专业一向以重基础厚口径为要求，培养优秀的信息系统架构师！

16级信管专业学生高博〖文：

回顾过去↓三年的学习历程，感慨万千，对信管专业的热爱更是有增无减。信管专业是集信息技术与管理科〖学于一体、对实践与创◥新要求较高的交叉学科，它的课程内容涵盖了计算机与管理学两大学科的核心课程。我们学校的信管专业实施卓越人才培养、第二课堂等多元化人才培养模式，重视学生知识、能力、素质的协调发展。很多同学在“三创赛”、“创青春” “互联网+”、大学生数学建模大赛等竞赛中获奖，毕业生具备良好的实践能力、科学思维和创新能力，综合素质高。

6.选考科目：物理

工商管理

1.培养目标：培养具有科学精神和人文素养，掌握现●代经济管理理论、技术与方法〗█，具有国际视『野、创新精神和沟通技能的工商企业管理高级专◆门人才。

2.核心课程：管理学、微观经济学、宏观经济▆学、会计学、人力资源管理、市场营销、财务管理、组织行为】学、战略管理、运营管理、公司治理、创业管理；商务沟通、项目管理、经济法、大数据分析与决策、国际企业管理、跨文化管理、国际供应链管理、客户关系管理、房地产经营管理、招投标与合同管理、管理研究方法、高等数学□等。

3.专业特色：作为国内较早开设的工商管理专业，本专业研究工商业企业的运营方式、成长规律与管理方∮法，是一个注重跨学科融合、倡导校企互动、拓展国际化视野的综合型专业。专业与知○名企业、科研机构联合开辟第二课⌒　堂，通过实习实践活动培养学生的创新思维、开拓精神和实战能力；与国外知名高校开展联合培养项目，重视培养学生的国际化视野与跨文化管理能力。专业依托工商管理一级学科平台，校企合作与国际化的突出特色，为学生职业发展和留学深造奠定了坚实的基础。

4.就业前景：毕业生可在工商业企业、跨国公司的营销、市场、人力、财务等职能部门，或者教育、科技、文化、卫生等政府公共事业单位，或在有关科研机构和高等院※校从事科研和教学工作。

5.学长感悟

16级工︾商专业学生刘璇：

工商管理专业注重学∮生在战略决策、发展规划等方面的培养，在学习︾过程中能够拓宽学生的知识领域和视∮野范围，以多元化视角解决问题。我们专业在注重实习、实践的同时，也注重科研素质的培▽养，专业老师在选题、文献阅读、跟踪调研、论文写作〗等一系列科研过程中给予我们悉心的指导。专业在科研经费、科研设施和师资指导等方面均给予了大力支持，激发了我们的科研热情，为以后的工作和深◥入学习奠定了坚实的基础，我有幸被◣推免至天津大学硕博连读，也是得益于此。

16级工商专业学生孙晓辉：

工商管理◥专业不仅需要我们学习财务管理、企业管理等相关核心知识，还要掌握国际化经营等扩展知识。在专业理论知识学习的同时，更注◤重社会实践的参与，专业教学培养方案≡中安排了沙盘调研、参观实习、策划营销实习、企业运营模拟实训等课程，定期邀请高级经理人讲座，组织学生参加大学生科技竞赛等，都极大地促进了同学们的理论知识向动手能力的转化，提高了我们的实践能力和社会竞争力。

6.选考科目：不限。

会计学

1.培养目标：培养适应社会主义市场经济建设和区域经济发展需求，具备诚信品质、务实作风和国际化视野，掌握管理、经济、会计、法律和计算机应用知识，具有会计实务技能、实践能力，能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及相关部门承担会计及相关工作的应用▆型、复合╳型专门人才。

2.核心课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、经济法、会计学︻原理、财务管理、金融学、税法、中级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、战略管理、会计№法规与职业道德、财会专业英语、高级财务会■计、资产评估、税法、政府与非营利组织会计、资本市场、国际会计、财务分析、投资学、风险管理、内部控制、税务筹划、跨国公司财务管理、高级财务管⌒理、会计信息系统、现代信息技术与会计、财务共享等。

3.专业特色：培养体系完整。我校》会计学专业于2014年获得教育部批准并正式招生，同时招收会计学硕士和会计专业硕士（MPAcc）研究生，并在管理科学与工程博士授权一级学科下设产业组织与管理控∩制博士学位授权二级学科，形成了较为完备的会计学科人才培养体系。

实践化，强调产学研深度融合。本专业有12位合作兼ㄨ职导师，来自▂校外企业界、中介机构。有32个实践基地，包括浪ㄨ潮集团、山东高速、建设银行、瑞华会计师事务所等，可以接受学生进行实习实训。

信息化。受“互联网+”和现代信息技术的影响，在本科人才培养方案的专业自主发展课程中设定了大数据会计课程群，包含会计信息系统、大数据分析与决策、财务共享、人工智能等8门专业课。

国际化：本专业依托财务管理（中美合作）本科专业，引入美国先进的高等教育教学理念，引进外籍教师、教材教辅等优质教学资源，注重学生国际化视野的培养。

4.就业前景：毕业生可№在政府部门、事业单位、金融企业、中介机构、普通大中型企】业等，从事会计及相关工作等，也可在有关科研机构和高等院校从事科研和教学ζ工作等。以2019届学生为例，考研率为22%，大中型企业占比为20%，机关和事业单位为12%，金融机♂构为15%，外资企业为7%。

5.学长感悟：

16级会计学专业学生李继蔚

不知不觉已经大四了，经过几年的专业学习，我认识到会计不只是记账那么简单，还要为企业整体战略提供服务；我也认识到任何一门学问学到高处，都有哲学思╱想，都是对智商和悟性的挑战。山师会计本科的▽培养方向侧重于管理，注重操作动手能力的培养，其中大数据与会▽计信息化等核心课程紧跟时代潮流，具有很强的实用性和发展潜力，很多师哥师姐毕业后就职于企业、会→计事务所、银行、金融机构、管理咨询公司等。在山师，我们不仅可以学到专业知识和技能，更能体会到科研和创新创业的乐趣。

16级会计学专业学生刘倩雯

会计作为一种商业语言，在经贸交往中起着不可替代的作用，是一个快速发展且不断创新的专业，具有良好的就业和发展前景，这正是我当初选择会计学专业的原因。经过几年学习，我们更加坚信，当时的选择非常明智。专业老师们素质过硬、学识渊博，治学严谨，在他们的教授下，我们不仅学到了财会专业知识，具备了会计实务技能和实际操作能力。我们相信，我们可以在工商¤企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及相关㊣部门胜任会计及相关工作。

6.选考科目：不限。

人力资源管理

1.培养目标：培养具备现代管理理¤论基础、扎实计算机∑技术与应用能力，全面掌握人力资源管理的理论、技术和方法，具有良好的沟通能力、学习能力、创新＠能力和团队精神的人力资源管理高级专门人才▓。

2.核心课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、人力资源管理、会计学、市场营销、财务管理、组织行为学、战略管理、运营管理；工作分析、人员素质测评理论与方法、人力资源培训与开发、招聘』与筛选、职业生涯规划、绩效管理、薪酬管理、社△会保障与社会保险、劳动法、员工关系管理、企业文化、管△理信息系统、管理研究方法、高等数学等。

3.专业特色：作为交叉学科，人力资源管理专业涉及管理学、心理学、计算︻机科学与技术等多个学科领域，重点研究人本思想指导下人力资源规划、招聘与配♀置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等核心问题，是一个学科基础多元、应用领域广泛、学术前景广阔的综合型专业。专业与知名工商企业、人事代理机构、科研机构联合共建教学基地，通过实习实践活动提升学生的实战能力与合作意识；实施“学术明星”计划，鼓励学生持续参与探索性科研项目，重视培养学生的学术兴趣与科研能力。专业依托工商管理一级学科平台，校企合作与学◥术导向的特色突出，为●学生就业择业和留学深造提供了基础条件。

4.就业前景：毕业生可作为高级专门人才在工商业企业、政府机构、专业咨询机构、高等院校、科研院所等组织中，从事人力资源规划设计、人才测评、培训与开发、绩效考核、薪酬管理等相关工作。

5.学长感悟

16级人力资源管理专业学♀生王雪霏：

上√大学之前，对人力资源管理的理解停留在影视剧层面，通过四年学♀习，我发现人力资源专业知识面广、应用性强，理论与实践相互结合有助于培养管理思维、提升综合素质。人力专业师资雄厚，通过案例研讨、课堂讨论等方式让学生成为学习的∏“主人”，极大地激发了我们的∩学习热情。时代的变迁对人力资源管理专业人才提出了更高的要求，相信我们通过四年的学习，将会有能力去应对挑战，超越自我，迎接未来。

16级人力资源管理专业学生尉荷迪：

随¤着人才竞争加剧，人才济□济固然重要，更可贵的是如何“引才”、“用才”、“留才”。在任课教师引经据典和案例剖析中，我们系统学习了人才测评、薪酬管理、绩效管理、培训与开发等基础知识，熟练掌握“选”、“用”、“育”、“留”等各个环节的操作技能。通过学生会、班委和社团等各种机会进行实践，不仅提高了组织能力、沟通能力和写作能力，更加深了对专业知识的理解，为参与市场竞争增加筹码。

6.选考科目：不限。

电子商务

1、培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具备经济学理论和管理学基础和计算机应用能力，能够系统掌握电子商务的运营←，采用科☆学的、系统的方法，构建电子商务网站、开发电子☆商务网络系统，并具有进一步进行创造性学习和解决问题的能力，能在各级管理部门、工商企业、金融机构、教育部门、计算机网络∮及通信公司等单位从事电子商务网站的建设、开发、设计、维护、网络营销和相关技术的科学研究和教育等方面工作的复合型、应用型高级专门人『才以及能在电子商务领域中从事研究、设计、管理、开发、应用电子商务技术的高级工程技术人员。要求扎实地掌握商务、管理等专业基础知识和基本理论，掌握电子商务活动△的基本环节，熟练地使用计算机，了解网络技术，能够独立地通过互联网从事商务活动，具有相当的◥企业管理能力以及网站开发能力，能够熟练地从事电子商务的实际业务与经营管理工作。

2.核心课程：电子商务概论、Java程序设计、数据结构、数据库系统、计算机网络与应用、电子商务安全、电△子商务系统分析与设计、电子商务网站设计、客户关系管理、数据挖掘、Matlab仿真设计、ASP.NET程序设计、大数据概论、智能优化方法、电子商务运营管理、经济学原理、电子支付概论、会计学、营销学、电子商务与企业管理、战略管理、电子商务案例分析等。

3.专业特色：电子商务专业属于管理科学与工程下面的二级学科，该专业在山东师范大学的管理类学科建设和发展中发↓挥了引领、扶持、孵化作用，是学校管理类学科建设和发展的基↘石。经过近十年的建设，专业建设与教学改革水平稳步提高，培养模式与课程体系日趋完善↘。人才培养过程中，既融合了管理类专业本身特点和服务社会的功能，同时体现出复合型和应▲用型人才培养目标。已经发展为专业突出、特色鲜明、省内领先、国内先进并在国际上具有一定影响力的本科专业。

4.就业前景：2011年以来，随着全球电子商务高速增长，中国电子商务也急剧发展，使得电子商务人才严重短缺。由于互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊【人，预计中国在未√来10年大约需要200万名电子商务专业人才。从社会调查实践来√看，绝大多数企业（多为中小企业）已陆续步入电子商务行列，采用传统经济与网络』经济结合的方式生产经营。根据这个现象，可以知道中小企业步入电子商务行列急需电子商务人才，所以电子商务就业前景广阔，国家政策正在大力支持电子商务的发展，商务部已经对电子商务专业人才给予极大重视。

5.学长感悟：

16级电子●商务专业学生刘呈隆：

我在商学院电子商务系学习期间，刻苦努力，大二学年学习◢成绩排名1/47，德育成绩排名1/47，曾获2017-2018学年国家奖学金、校一等♂优秀学生奖学金等荣誉。担任学生干部↑，积极组织㊣学校、学院、班级活动，2018年以责任编辑身份参与全国青马工程基＠ 地刊物《初心》的编写，组织商学院年度★颁奖典礼、商学院春季运动会等大型活动；积极参加科创比赛，获得科创比赛省级奖项两项，主持大学生▓创业项目校级立项一项，发表学术论文3篇（均为第一作者）。在校 期间，积极组织∏参与社会实践，于2017组队赴山东招远参加暑期社会实践，实践过程中发布新闻稿件700余篇。2018年暑期组队赴淄博张店参加暑期社会实践，实践经历受到张店电视台、鲁中晨报、张店通讯、新华网、大众网官方微信、山师官方微信等多〖家媒体的报道，实践过程ξ中对外积极展现山师学子风采。两年来，共建立校级大学生暑期社会实践基地2个、院级社会实践基地1个，所在实践队连续两年获评山东省优秀社会实践队，荣获校十佳社会实践队，个人连续两年获评省社会实践优秀个人，获评∮商学院2018年度社会实践榜样。这些成绩的取得，与电子商〓务专业扎实而专业的培养密不可分。我非常幸运选择了山东师范大学电子商务专业。

2014级电子商务专业学生孟川：

我在山东师范大学商学院学习期间，荣获国家奖学金，连续两年获得校“一等优秀学生奖学金”，并被评为山东省优秀学生、山东师♂范大学十佳优秀学生、山东师范大学第三届学子之星等荣誉称号。在创新创业方面，创优争先，实践真干，已成立“济南大川乒乓信息技术有限公司”，以 “互联网+乒乓球”模式专业提供乒乓球体育社交≡服务。截至2017年初，“大川乒乓”的“互联网+”乒乓球的ζ　线上社交平台已经趋向成熟，形成了良好的粉丝经济模式，仅优酷视频播放量就突破850万，今日头ζ　条阅读量超过1500万，销售额增长迅速，同众多商家媒体、器材商家、线下球馆签约合作。回顾这些成绩〓，商学院电商专业的老师给予了极大的帮助。正式由于在诸位老师们的精心指导和培养下，我的大学四年才光芒璀〓璨。

6.选考科目：不限

旅游管理

1．培养目标：本专业培养具有扎实的现代旅游管理基础理论和良好的人文素养，较好的思想道德品质和综合素质，掌握国际旅游、旅游规划设计、户外休闲旅游教育的基础理论知识，具有国际视野、管理能力、服务意识，适应新时代旅游企事业单位的需要，并能够从事教育、培训、国际旅游企业服『务、运营与管理、科学研究等工作的高素质国际化应用型专业人才，毕业工作5年左右能够成功创业◥或成为企业中高层∞职业经理人。

2．核心课程：高等数学、微观经济学、宏观经济学、管理学、旅游学概论、旅游资源学、旅游制图、旅游研究方法、旅游消费者行为学、旅游目的地管理、旅游专业英语、旅游策划学、旅游信息系统、旅游环↘境学、国际酒店运营与管理、跨境电子商务与网络营销、赛事策划与运营管理、健康旅▂游概论、旅游财务管♀理、旅游商品设计与开发。

3．专业特色：山东师范大学旅游管理学科是在地理学、历史学、管理学、心理学等传统优势学科的基础【上发展起来的，经过近30年的发展，已形成一个师资力量雄厚、实验设备先进、产学研深度融合、国际化特色鲜明、毕业生质量高且在国内具有较大影响的学科。中国校友会网最新公布的2018本科专业排行榜中↑我校旅游管理专业被评为四星级专业。该专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，是一个注重跨学科融合、注重理论与实践相结合、注重学生理论素质和实际操作技能培养的综「合型专业。

4．就业前景：毕业生可在与国际旅游、旅游规划设计、户外休闲旅游教育「相关的各级政府部门、学校、社团组织、企事业单位，从事旅游咨询、策划与规划、市场开发、户外休闲、旅游教∩育和研学活动策划工作，或在有关科研机︾构和高等院校从事科研和教学工作。

5．学长感悟

16级旅游管理专业学生李静：

学习旅游管理给我最大的感受是：它不仅仅是一门学科，更是观赏世界万物与世间万象的窗口、传播中华文化的桥梁和纽带。我们系有专业知识过硬和责任心强的老师，有妙趣横生的课堂学习还有各种让人收←获颇丰的实习。通过学习，我具备了旅游从业人员的专业技能、较强的←汉语和英语口头表达能力、沟通能力与较强的应变能力。在旅游系老师的带领下，我养成了时刻关注旅游方针政策的习惯，学会＠ 了理论与实践的结合，积累了▅策划、沟通、协调、组织等能力，我拥有了诗与远方兼得的机会。这些收获，都将是我未来▆路上的助力军！旅游业让这个世界更加美好，而旅游本身则让身在旅途的每个旅游者更加充实。很庆幸，在最初∏的时候旅游管理选择了我，由此相识相知，让我努力做一个让母校骄傲的旅游人。

18级旅卐游管理专业学生张羽菲：

学习旅游管理让我有机会领略世界历史的丰富多彩，踏遍全球鉴赏江河湖海，分享祖国的峻岭崇山，从一种文化的博大精深跨越到另一种精神的〗兼容并蓄。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，旅游管理专业的我们拥有3次实╲践学习的机会，它将帮助我们实践理论知识、提升专业素质、培养创新意识。我们因为它变得更好，它也因㊣　为我们变得更加富有活力。我热爱旅游管理专业，期待能与更多志同道合的同◆学交流。

6. 选考科目：不限。

财务管理（中美合作）

1. 培养目标：本专业立足山东，面向全国，坚持立德树人和促进学生发展为中心，培养适应现代市场经济需要，具有诚信品质、务实作风和创新精神，具备经营管理能力，具备较强的跨文化沟∞通能力，熟悉国际商务规则，系统掌握财务管理和会计学知识，能够在营利性和非营利∞性机构（特别是国际性机构）从事财会工作的应用型、复合⌒　型的国际化人才。

2. 核心课程：管理学、经济法、会★计学原理、财务管理、金融学、商务英语、经济学、会计学、商务计量方法、投资学、概率论与数理№统计、线性代数、战略管理、会计法规与职业道德、税法、商务英语、政府与非营利组织会计、中级财务会计、成本管理会计、高级』财务会计、企业内部控制、绩效管理、审计学、资产评估、财务分析、中级财务管理、高级财务管理、跨国公司财务管理、国际金融、国际会计、电子商务、会计信息系统、现代信息技术与会计、大数据分析与决策等。

3. 专业特色：山东师范大学财务管理专业（中■美合作办学）的合作学校为美国东田纳ξ西州立大学，该项目于2012年获得教育部批准，于2013年开始招生。商学院分别◆于2012年和2015年开始招收会计学硕士和会计专业硕士（MPAcc）研究生，形成了较为完备的人才培养体系。该专业现已形成一支高学历、高素质的√教学团队，其中，从事专业教〓学、科研的专职教师有30名（含美方√外教8人），90%具有博士学位，同时拥有校外企业界、中介机构合作导师十余人，这些导师均具有丰富的企业管理和业界经验。财务管理专业依托工商管理、应用经济学等ω学科。并且，强调国际化视野，重视产学研深度融合，鼓励与现代信息技术的深度融合，形成了较为※鲜明的专业特色。

4. 就业前景：毕业▅生可在政府部门、事业单位、金融企业、证券企业、普通大中型企业从事财务管理工作等，并且能够胜任投资〗经理、证▃券分析师、财务总监、高级管理咨询师等中高级专业技术及▃管理岗位，或在有关科研机构和高等院校从事科研和教学工∏作等。

5. 学长感悟：

16级财务管理专业学生高瑞雪（选择去美国东田纳西州立大学出国留学）：

就读于山东●师范大学财务管理（中美合作）专业是我的一种荣幸，在国内中美双方授课的两年时间让我逐渐适应美国的学习生活跟节奏，为我后两年在美国的学习打下坚实的基础。丰富多样的奖学金选择，热情细心的指导老师，经验丰富的学长学姐，都让我在准备出国时信心十足，我也通过自己的努力取♂得了全额奖学金出Ψ国的宝贵机会。来到美国读书，很多美国的学生或者老师会问，你觉得美国卐的大学生活怎么样。我最常说的答案是美国的大学生活和中国的大学生活很不一样，中国大学有紧张刺激的期末考，丰富多彩的社团活动，还有热情趣味∴的外教老师和气氛活跃的专业课堂。美国大学有着不同的文化∞，有特色的教学方式、博学多识的专业教授、有相对轻松的考试周，周围的老师和同学来自不同的国家，说着不同的语言。这些“不一样”，让我收获不同的感悟和成长。

16级财务管理专业学生郭昊Ψ (选择留在山东师范大学未出国)：

回顾自己四年的大学生涯，最强烈的感受就是选择山东师范Ψ 大学财务管理（中美合作）这个专业是我最明智的选择！专业的中美双▂方授课的形式给予了大▓学更多可能，外教授课会带来新奇丰富的学习感受，并提供地道的英语学习环境。两◤种授课方式和思维的碰撞，会让你沉浸在一种国内外相互交融的背景下，对这个专业产生更深入的理解和思考。当初没有选择出国，但是在国内的学习生活潜☉移默化的影响了我的英文水平丝毫没有下降，口语和听力反而提升很多，学习和独立思考的能力得☉到很好的锻炼。这种充实感在大学这个关键时期十分珍贵，对于我今后人生规划、个人素养等方面，也起到了相当重要的积极作用。

6. 选考科目：不限。

物流管理（中韩合作）

1. 培养目标：本专业立足山东，面向全国，秉承厚基础】、宽口径、高素质、强能力、重创新的教育理「念△，培养具有经济学、管理学基础理论，掌握现代物流△、供应链管理的理论、方法与技能，熟悉国际物流业务运作及管理、物流系统规划、跨国采购及组织管理※，具有供应链方案设计、供应链运营Ψ管理、物流运作优化能力，能在国内∮外制造、流通及物流企业，科研院所及政府部门从事物流等方面工作的国际化、创新型、应用型高级专门人才。

2. 核心课程：高等数学、管理学、经济学基础、会计学概论、国际商务谈判与礼仪、基础韩语、现代物〖流学、供应链管理、国际市场营销、国际物流管理◥、国际物流市▅场分析、电子商务、概率论与︼数理统计、线性代数、仓储管理与库存控制、运输管理、物流管↘理信息系统、管理研究方法、物流运筹学、物流系统规划与设计、国际集装箱▓运输与多式联运、国际贸易学、客户关系管理、经济法、国际经▓营战略、企业资源计划ERP、运营管理、物流金融学、物流系统建模与仿真、跨国采购管理、物流商业模式等。

3. 专业特色：我校是山东省最早开设█物流【管理专业的ζ高校之一，也是山东省唯一经教育部批准开展物流管理专业中外合作办学项目的高校。物流管理专业（普通本科）于2009年获教育部批准设立，2012年物流管理（中韩合作）专业（本科）获教育部正式批准，2015年，顺利通过∩教育部组织的合作办学水平评估。目前物流管理专业目〖前已经形成“本科（物流管理）→硕士（企业管理）→博士（产业组织与管理控制）→博士后（管理科学与工程）”完整的人才培养体系。目前，该专业有专职教师13人，其中教授3人，副教授4人，讲师6人，全部专职教师均拥有国内外著名高校博士学位，同时有长期任教韩国教授6人，并外聘□兼职教授、企业专家等16人。拥有优越的教学环境与专业文化、先进的教学设备和实验应用软件，建立了创○新创业虚拟仿真实验室，物流仿真建模实验室，物流感知实验室等。形成了适应社会需求，符合人才成长规律的培养◢目标；构建了↑校企联合，有效提升学生实践能力的人才培养新模式；搭建了符合培养国际化、创新型、应用型高级↓专业人才需要的专业课程体系。物流管理专业始终坚持“国际国内相结合、理论与实践相融合、产学研相契合☆”的办学特色，为政府及企事业单位输送具有国☆际视野、具备扎实的理论基础和实践操作能力的新型高级管理人才，形成了较为鲜明的专业特色。

4. 就业前景：毕业生可在政府部门、事业单位、普通大中型企业、国内外制造、流通及物流企业从事物流管理』与供应链管理工作等，并且能够胜任物流部经理、物流运营总监〖、高级供应链管理总监等中高级专业技术及管理岗位，或在有关科研机构和高等院校从事科研和教学工作等。

5. 学长感悟：

2016级物流管理（中韩合作）专业学生李睿：

在本专业最大的感悟就是选择的多样化，可以选择在国内两（三）年和在韩国大学两（一）年的“2+2”模式或“3+1”模式，也可以选择在国内四年然后就业、考研。我本人是选择了“2+2”模式，在国内夯实好专业和韩语的基础后，来韩国体验他们的风土人情和◣大学教育文化，对于人生阅历是一种极大的丰富。并且，我校与韩国又石大学的合作项目已有十余年，各个方面都已十分成熟，学校每年都有和学生一起派※出的交流教授，他们和韩国的教授对我们十分关心，在韩的学长对我们也帮助很多，所以我在国外的学习和生活也十分顺利，韩语水平有了♂极大的提高。再就国内发展来︾说，物流管理专业四年的课程安排科学紧凑，不仅有专业∞课程的学习，还有实习和现场调◥研，专业学习氛围浓厚，能够有效提高学生的专业素养。不管是哪一种选择，都有着良好的发展前ω　景和毕业去向，真诚欢迎大家报考本专业。

2016级物流管理（中韩合作）专业学生于宗正：

今年是我在物流管理专业学习的第四年，四年来我深切的感受到了物流管理专业培养计划的卓越性。首先，我们的课程安排合理，先从专业基础课（例如：物流管理基╳础）学起，再深入到供⊙应链管理，统计学等学科的学习。同时，课程开设多样化、完整化，通过学习国际■贸易实务、经济法等物流相关课程，我们形成了完整的物流理论体系。最后，在学生培养上，专业非常』重视理论与实际的结合，大二、大三会有专门的课程带领学生¤参观国内领先的物流企业，专门的专』业实习期让学生到校外实习实践，学以致用，为就业打下良好的基础。得益于中韩特色办学的优势条件，我掌握了第二门外语--韩语，在韩方老师举办的“韩文节”，“中韩美食节”等特色』活动中，开阔①了眼界，领略到了韩国的风土人情和文化特色。我在此学习，在此成长，真心推①荐更多的优秀的同学报考本专业。

6. 选考科目：不限。