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    1.专业涵义

    物流管理专业是建立在系统论、信息论和控制论等理论基础之上的专业学科，主要内容为应用管理的基本原理和科学方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济〗效益。

    2.专业发展情况（包含专业影响力、排名情况）

    目前，全国已有42.49%的本科院校开设了物流专业，除西藏和青海外，其他省市都有院校开设物流专业，其中江苏、湖北、广东等8省市超过一半院校开设了物流专业（见图1和图2）。同时，在校生数和毕业生数也有较大幅度的提高，物流专业在校生人数年增长达13.33%，远高于全国3.55%的平◤均水平（见图3）。我校是山东省最早开设物流管理专业的高校，更是唯一经教育■部批准开展物流管理专业中外合作办学项目的高校。根据2017年最新的武书连排行榜，我校物流管理专业在山东省内排名第二（山东大学排名第一），在全国同类专业中排名前10%~20%，属于B+类专业。

资料来源：《2015年中国物流ㄨ高等教育年度报告》

图9 近五年全国本科院校与开设物流专业院校发展情况

资料来源：《2015年中国物流高等教育年度报№告》

图10 2011-2015年新开设专业地域分布情况

资料来源：《2015年中国物流高等教育年度报告》

图11 全国本科生在校生数与物流专业在校生数、年增长率

    3、特色优势（区别于其他学校同类专业）

    首先，实行弹性学制。为构建各类教育相互沟通和衔接的“立交桥”，满足人们对教育选择的个性化和多样化要求，促进学生的全面、协调和可持续→发展，我校物流管理专业实行弹性学制，基本学制为四年，弹性学制为三至六年。

    其次，中外合作办学。自2012年起，学校与韩国又石大学（见图4）合作共建物流↑管理专业，以培养具有国际视野的应用型人才。具体模式】包括“3+1”（3年中国和1年韩国的本科学习）、“2+2”（2年中国和2年韩国）和“3+1+2”（在前者基础之上增加在韩2年硕士，即本硕连读）三种教学模式可以选择。另外，目前我院正『在加紧与欧美等国家一些知名高校展开洽谈，以进一步完善和加速物流管理专业的建设，为社会培养高层次、复合型和国际化的高素质物流管理人才。

图12 中韩合作办学剪影

    再次，产学研相结合。一方面，学院不断重视和加强校内校外实训、实习基地建设，建立了模拟性、生产性、开放性的“多环节、多岗位、多流程”校内实训基地；另一方面，大力开展校企合作，分别与山东银座购物中心（见图5）、鲁商集团、顺丰速运集团等知名企业建立□产学研战略合作关系，以培育符合社会实际需求的专业人才。

图13 产学研合作剪影

    最后，完善的硬件设施。物流管理ㄨ专业仅2016年便一次性投入200余万用于教学设备和应用软件的购买及更新，以提升教学质∮量，提高学生的动脑及动手能力。课程包括实验教学（见图6）和虚拟实训环节（见图7）。目前建立了创新创业虚拟仿真实验室，物流仿真建模实验室，物流感知实验室，正在建设供应链仿真实训实验室（见图8）等多个实验室。目前，实验室配备了多组成套计算机及操作台、Tara软件、物流↓仿真试验平台、物流沙盘、ERP系统软件及交互式电子白板等设备及软件，能够容纳80名学生同时进行实验操作。

图14  实验室互动元素图

图15 实验室示意图

图16 供应链仿真实验实训室

    4、培养目标

    物流管理专业设置的目的在于培养具有系统的经济学、管理学基础理论、掌握现代物流与供应链系统的基本理论、方法与技术，熟悉企业生产运营活动中的物流运作，熟悉中韩两国物流管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例和规则，能在企业、科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的国际化复合型应用型人才。

    5、知名学者、教授

    物流管理专业总计拥有教学、科研的专职教师有14名（见图9），全部为博士学历，均具有海外留学与工作经历。其中教授3人（下文将重点介绍），副教授2人，讲师9人。此外，该专业还聘有韩国教师15名，校外兼职教授9人，均具有丰富的教学经验和企业实践经验。

    于涛（1956-），男，山东潍坊人，山东师范〗大学副校长、教授、管理学博士、博士生导师，研究领域为产业组织与管理控制。近五年来，主持国家社科重点课题、教育部课题、山东省自然科学课题、山东省社会科学课题等10余项，课题经费100余万元，发表CSSCI、EI检索论文80余篇，省级以◥上获奖3次。现任山东省经营管理研究会常务副会长，山东省比较管理研究会副会长，山东省质量评价协会常务理事，山东省海外交流协会常务理事，山东省质量管理协会理事。

    夏同水（1965-），男，山东临沂人，山东↑师范大学商学院院长、教授、管理学博士，博士生导师，研究领域为产业组织与管理控制。近五年来，主持省部级及企业课题10余项，课题经费80余万元，发表CSSCI、EI检索论文10余篇，省级以上获奖2次。

    李守伟（1970-），男，山东临沂人，山东师范大学工商管理系学科带头人、教授、管理学博士、硕士生导师，研究领域为技术创新与网络科学。近五年来，共主持国家和其他省部级项目10余项，课题经费50余万元，发表CSSCI、EI检索论文60余篇。

图17 商学院工商管理系中国教师合影

    6、海外交流☆情况

本专业的所有教师均具有博士学位，且均具有海外留学和访学等海外学习与交流经验。其中，刘钻扩和王成亮等多位教师还具有丰富的海外工作经验，为提高本专业的国际化水平建设做出了突出贡献。另外，我系与韩国延世大学、韩国又石大学等著名高校建立了长期友好的合作关系，我系每年均会评选部分优秀学生作为交换生赴韩留学（见图10）。

图18 商学院工商管理系中韩教师合影

    7、优秀学子（包含在校及毕业学生）

    （1）考研学生。如2006级学生李杨现于南开大学攻读博士学位、2009级学生王娟现于西安交通大「学攻读博士学位、2009级学生杨玉苹现于中国农业科学研究院攻读博士学位√和2009级学生郭影现于山东大学攻读博士学位。另有数十名学生目前在全国一些985/211高校攻读硕士学位。

    （2）就业学生。如2006级学生魏蔚最终获取韩国全北大学博士学位，现在天津商业◢大学任教、2006级学生李坎勇最终获取韩国全北大学博士学位，现在山东交通学院任★职。另有一些学生成功通过了公务员考试进入政府部门，还有一些学生顺利进入顺丰速递、德邦物流、中外运、山东机场有限公司、山东电力工程公司和ξ济南铁路局等大中型企业。总体来说，学生的就业平台非常高且前景广阔。

    （3）创业学生：2010届毕业生胡传刚创立新韩食春川料理餐厅，在食品物流供应链管理方面形成了一定的特色，表现优秀。2015届毕业生迟广宇创立济南及时宇物流科技有限公司，成为山东山野原粮ζ　农业科技有限公司、济南珍草堂植物染发科技有限公司等企业的独家物流合作伙伴。

    （4）大学生创新创业项目。2013年至今，由朱仁奎、朱立龙和王成亮等教师指导的学生邱丙权、李凯强Ψ和乔鹏等共获得国家级创新创业项目15项，校级创新创业项目6项（见图10）。

图19 优秀学子风采剪影

    8、就业方向

    物流管理专业自2005年试招生以来，已累计培养本专科毕业生 1000 余名。毕业生的输出方向主要有两个：一是继续深造。截至2016年8月，我系已有▓近200名毕业生在韩国全北大学、韩国又石大学，加拿大滑铁卢大学，中国科技大学、西安交通大学、武汉大学、重庆大学、山东大学、中国海洋大学等国内外知名高校继续攻读硕士研究生；二是参与就业。物流管理专业学生毕业后可在各级经济管←理部门，工商企业中从事物流管理工作和与物流相关▅的铁路、航空、港口、仓储等管理和技术工作。我校物流管理专业毕业生的就业范围主要集中在大中型企业物流企业、国际贸易公司和电子商务公司，以及政府机关和事业单位，整体就业ζ平台较高，且平均就业率为97.22%，平均专业对口率为82.34%，呈现就业率和专业对口率双高的良好态势。另外有部分毕业生积极响应国务院“大众创业、万众创新”的号召，进∞行自主创业，并取得显著的经济效益。

    9、就业前景

    我国ω　物流产业兴起于上世纪90年代，起步虽晚，但发展势头强劲，到2003年我国物流市场的规模已达到2400亿元，预计在今后几年仍将会以每年30%的速度增长。与此同时，物流管理专业人才缺乏的』问题也浮出水面，相关统计显示，目前物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占21%，物流管理专业人才成为全国12种紧缺人才之一。另据了解，目前最为抢手的※物流人才，是那些掌握现代经济贸易、运输与物流理论和技能，且具有扎实英语能力的国际贸易运输及物流经营型人才，这正与我校的培养理念和教学模式相互呼应，由此可见，我校的物流管理专业学生将具有极好的就业前∏景与发展空间。

    10、课程设置

    物流管理（普通本科）核心课程：现代物流学、供应链管理、物流系统规划、物流工程、管理信息系统、国际物流、第三方物流、运输管理、物流㊣　经济学、采购管理、物流设施与设备、仓储管理与库存控制、管理研究方法、服务营销、电子商务等。

物流管理（中韩合作）核心课程：现代物流学、供应链管理、物流管理信息系统△、国际物流、物流系统规划与设计、仓储与配送管理、经济法、物流经济学、国际物流管理、电子商务、市场营〓销学、中韩市场与流通比较、全球经营战略、管理研究方法、国际商务谈判与礼仪、韩国语等。

    11、培养模式

    （1）物流管理（普通本科）：我校物流管理专业实行弹性学制，基本学制为四年，弹性学制为三至六年。具体学习【体系为；一年级，注重通识教育；二年级，注重专业知识学习；三年级，上学期继续深化专业知识的学习，下学期进行分散的企业参考和实习；四年级，重点进行企业实习与专业实训。

    （2）物流管理（中韩合作）：在以上学习内容的基础上，增加国际物流管理方面知识的学习与实践，其中韩国教师授课课时约占全部授课课时40%左右。并且具有“3+1”（3年中国和1年韩国的本科学习）、“2+2”（2年中国和2年韩国）和“3+1+2”（在前者基础之上增加在韩的2年硕士，即本硕连读）三种教学模式可以选择。今后，本专业将在中韩合作的成功经验指导之下，加大与其他发达国家，如美国和欧洲相关高等院校的交流与合作，让物流管理专业的教学和科研进一步融入国际物流体系，以更宽广和开放的视野不断完※善自己的专业培养体系和课程设置。