1、专业涵义

信息管理与信息系统●专业是集信息技术与管理科学于一体、实践性和创新性很强的交叉学科▼，属于管理≡科学与工程范畴，该专业伴随着互联网、大数据、人工智能等新技术的发展不断成熟和完善。在新科技推动转型升级的新经济㊣下，本专业培养和造就具⌒　有对信息技术与管理理论深入理解和洞察，具备专业知识、实践能力和创新意识，适应未来社▼会发展需要的高素质复合型新人才。

山东师范大学信息管理与信息系统专ξ　业的标准学制为4年，毕业总学分应达到155学分，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成。本专业授予管理学学士学位。

2、专业发展情况

   信息管理与信息系』统是管理学、计算机科学及经济学等多学科的交叉专业。从上个世纪80年代就开始，学校就启动了与该学科有关的筹备工作。1993年山东省第一个“管理信息系◣统”硕士学位︼授权点在我校获批，2003年“信息管理与信息系统”本科专业正式设立。经过十多年的建设，专业建设与教学改革水平稳≡步提高，师资队伍逐步壮大，培养模式与课程体系日趋完善。人才培养〇过程中，既融合◣了管理类专业本身特点和服务社会的功能，同时体现出复合型和应用型人才培养目标。该专业目前已●经发展为专业突出、特色鲜明、省内领先、国内先进并在国际上具有一定影响力的本科专业。该专＠业在山东师范大学管理科学与工程类专业建设和发展中发挥了引领、扶持、孵化作用，是学校管理科学与工程类专业建设和发展的基石。

3、特色优势

山东师范大学商学院信息管理与信息系统专业2019年评为首批国家级一流本科专业，山东省特色专业，山东省“名校建设♀工程”省财政重＠点支持专业；2003年获批全国高等师范院校暨山东省第一个管理科学与工程一级学科博士学位授权点，同年正式设立“信息管理与信息系统”本科专业；建有》山东省“十二五”高校重Ψ 点实验室——信息管理与知识工程实验室♀；拥有山东省首批泰山学者设岗学科；具备“信息管理与信息系统本科专业▃-管理科学与工程硕士≡学位授权点-管理科学与工程博士学位授权点”完备的人才培养体系。

4、人才培养

本专业在人才培╱养过程中，强调专》业技能，同时注重学科基础、计算思维、系统思想，保证学生的可持续发展。实施“卓越人才”培养计划，实施分层次、高水平的人才培养方案。在传授基础科学知识的同时，重点培养学生的创新能力和自⊙主创业能力。投入师资支持学生参加国内外高水平科研创新与团体创业比赛，如大学生数学建模、大学生︽创新创业计划、互联网+创业竞赛♂等。开展本科生“学术明星”计划，为优秀学生配备专业教师指导〓学术科研训练。目前学院与美国、韩国等高校有本科生互换交流项∩目。经多年建设，该专业已经成为山东省人才培养的领军专业，为山东社〓会经济发展培养了大批具有经济管理背景的信息管理人才和数据分析人才。

图 1 大众≡网创新实验室成立仪式

图2大学生社会实践基ζ地揭牌仪式

图3系列〓校企合作活动

5、知名学者

   目前，该专业拥有一支高素质的教学科研队伍，专任教师22人，其中，高级职称9人，所有教→师均具有博士学▲位。

刘希玉，男，山东师范大学管理科学研究院院长，教授，博士生导师。近五年来，讲授※编程语言、管理信息系统、数据挖掘、智能优化↘算法等课程。目前主要从事信息管理与电子商务、计算智能、非线性分析和计算机辅助创新设计等方面的研究。出版著作2种（合著），发表SCI和EI检索论文140篇，主持ξ　多项国家自然科学基金项目和省部级项」目，获得多次省部☉级奖励。2005年被聘为首批泰山学者特聘教授，管理科学与工程㊣　专业学科带头人。

马英红，女，教授，博士，博士研究生导师。近五年来，讲授高级运筹学、数据、模型↓与仿真、智能优化算法、离散数学等课程。目前主要从事复杂网络、计算智能、非线性分析等方面的研究。发表论文200多篇，其中SCI和EI检①索的论文100多篇。主持多项国家自然科学基⌒金项目和省部级项目，获得多次省部级奖励。

6、就业前景

毕业生实践能力强、创新能力强、具备竞争力；不仅在专业上学业精深，而且具有“大数据、人工智能等学科交叉融合”的特征；不仅能运用所掌握的知识去解决现有的问题，也有能▓力学习新知识、新技术去解决未来发展中出现的问题。毕业生具备优越、广泛的就业前景：

（1）能够在国家各级政府部门和企事业单位承担∑　信息系统的规划、建设和运营管理等方面的工作；多类公务员、事业编制岗位急需本专业背景的优秀人才；

（2）能够在高新技术企业从事大数据分析与管理、互联网与商务智〖能建设、管理决策分析及运营优化等工作，工作3年平均年薪20万以上；

（3）目前多数毕业生选择继续深造（卓越班考研率达60%以上），继续深造后能够ω　在科研机构、本专科院校从事科研和教学工作。

7、优秀学子

图4优秀学子